一、基本思路
教学部门综合评价是任课教师所在系（部）对教师本学期任课情况的总体评价，是学校课堂教学质量评价指标体系的重要部分，以百分之计算，占总体教学质量评价成绩的10%。
教学部门综合评价要与学院教学质量评价的指导思想保持一致，要充分体现学院近期教育教学改革的基本要求，要通过评价引导广大教师积极参与课堂教学改革，不断提高教育教学能力。
二、主要评价指标及评价方法
（一）师德师风（10分）
师德师风包括任课教师的仪容仪表、教学纪律、教学过程的行为及课堂思政教育等内容。
师德师风评价实行负面清单制度，对有严重违反师德师风的任课教师，应按规定扣分。
（二）教学质量（10分）
包括任课教师课堂教学的教学方法、教学内容、教学氛围、教学手段及教学效果等内容。
重点考察任课教师课堂教学方法的创新、教学内容的改革、信息化教学手段的运用以及由此带来的实际教学效果。
（三）工作态度（20分）
任课教师应积极主动承担教学任务，对教学工作安排不讲条件，不出难题，教学过程态度严谨、认真。对工作任务挑肥拣瘦的应适当扣分。
学期内有旷课现象者扣20分；有迟到或早下课现象的，每次扣5分；
学期内因私请假，根据计划周学时数，酌情按以下标准核定扣分：
| 周学时 | 8以下 | 8-12 | 12-16 | 16-20 | 20以上 |
| 每学时扣分 | 0.9 | 0.7 | 0.5 | 0.4 | 0.3 |
（四）教学工作量（20分）
专职教师周学时未达到学校规定的基本教学工作量的，教学工作量成绩为0分；完成基本教学工作量的得10分，之后每多1个学时加1分，加满20分为止。担任2门课程的，教学周学时按1.3倍计算；担任2门以上课程的，教学周学时按1.5倍计算。
行政兼职教师周学时1-4节的得10分，每多一学时加1.5分，加满20分为止。担任2门及2门以上课程的，教学周学时按1.3倍计算。
（五）教学平台数据质量（40分）
任课教师应按照《河南信息统计职业学院基于教学平台数据的教学质量评价暂行办法》和《河南信息统计职业学院信息化课程建设标准》要求的时间、数量和质量完成教学资源推送、课堂互动及课后作业等任务，教师所在系（部）负责对任课教师基于信息化教学平台的各项任务完成的时间、数量和质量进行实时观测、督导和考核。
三、评价要求
（一）系（部）要根据《河南信息统计职业学院教育教学质量提升三年（2019-2022）行动计划》精神和《河南信息统计职业学院教师课堂教学质量评价暂行办法》，制订本系（部）教学评价制度并开展评价。
（二）教学部门评价要建立在充分调研基础上，要充分征求教师和学生的意见。
（三）教学部门评价要做到数出有源，客观公正。
（四）每个系（部）每个学期末均应对本系（部）全部任课教师的教学质量进行评价。
（五）外聘教师不考核教学工作量，师德师风、教学质量、教学态度分值各为20分，教学资源质量评价分值为40分。
（六）教学部门教学质量评价要根据教学实际分出差别，评出梯度，使优者有其得，劣者有其失，避免干得多少一个样，干得好坏一个样。
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