案例引入：“数”说历史性跨越：从统计数据看40年中国经济社会发展成就

育人目标：通过40年来宏观经济数据的对比，说明经济发展取得的巨大成就，让学生了解宏观经济的发展与现状，感受国家发展的速度和变化。

育人元素：了解国家经济的发展与变化，感受统计的价值和作用，增强学习的认可度，提升学习兴趣。

融入知识点：Pandas数据运算——汇总与统计

融入方式：案例导入——任务驱动——分析实操

案例导入：“数”说历史性跨越，了解反映国家经济的主要宏观经济。

任务驱动：选择几个大家最为关注的经济指标，查阅2019年各省的有关指标，构建DataFrame数据，并进行有关的数据描述与统计的分析，说明全国的经济状况及各省的差异情况。

分析实操：根据本章节所学知识点，引导学生，进行数据的创建和基本汇总分析。

案例详情：

经济总量连上新台阶，增量规模显著扩大。1978年，我国国内生产总值只有3679亿元，之后连续跨越，1986年上升到1万亿元，1991年上升到2万亿元，2000年突破10万亿元大关，2006年超过20万亿元，2017年首次站上80万亿元的历史新台阶，达到827122亿元，当年经济增量折合1.2万亿美元，相当于2016年全球第十四大经济体澳大利亚的经济总量。

人均国内生产总值不断提高，成功由低收入国家跨入中等偏上收入国家行列。2017年，我国人均国内生产总值59660元，扣除价格因素，比1978年增长22.8倍，年均实际增长8.5%。我国人均国民总收入（GNI）由1978年的200美元提高到2016年的8250美元，超过中等偏上收入国家平均水平，在世界银行公布的217个国家（地区）中排名上升到第95位。对于我们这样一个经济发展起点低、人口基数大的国家，能够取得这样的进步难能可贵。

财政实力显著增强，有力保障了经济社会发展。1978年，国家一般公共预算收入仅1132亿元，1985年翻了近一番，达到2005亿元，1993年再翻一番，达到4349亿元，1999年跨上1万亿元台阶，2007年超过5万亿元，2011年超过10万亿元，2017年突破17万亿元，达到172567亿元，1979-2017年年均增长13.8%。财政实力的增强对促进经济发展、保障改善民生、调整经济结构、有效防范风险提供了坚实的资金保障。

查阅各省2019年统计年鉴，获取有关统计指标。

案例讨论：在进行问题分析时，主要用到了哪些分析指标和分析的方法，如何来获取或计算这些指标？

案例升华：查阅各省2019年的数据和资料，对全国最新的数据情况进行深入分析和了解，进一步认识有关统计和汇总数据的获取以及指标的含义和计算。

案例反思：针对平均指标或相对指标，如何从各省指标来汇总出全国指标？