为进一步贯彻落实党的二十大精神，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，切实提高教职工的思想政治素养和理论水平，3月3日上午，我校在金水校区组织开展“党的二十大精神”学习研讨会。党委书记刘录林出席会议并讲话，纪委书记刘露霞主持会议。

　　会上，参会青年教师代表结合自身工作实际，踊跃发言，畅谈学习二十大精神的感悟。

　　刘录林以《学习贯彻党的二十大精神  坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人》为题进行宣讲，他结合自身工作体会和理论学习心得，围绕“关于学习贯彻党的二十大精神的重要意义” “推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的主要举措”“以党的二十大精神为指引做好本职工作的主要途径”三个主题，与大家分享交流。

　　刘录林指出，我们要全面深入学习贯彻党的二十大精神，发挥大思政课立德树人作用，让党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，落实立德树人根本任务，打牢大学生成长成才的思想基础。

　　刘录林强调，作为青年教师要切实提高政治站位，强化政治理论学习， “上接天线”“下接地气”，立足本职工作，在教书育人、立德树人上下功夫、见实效。一是强学习，要有本领恐慌意识，不断跟进形势，努力补足知识短板；二是善思考，不能照本宣科，要勤思考、善总结，不断创新工作形式；三是深领悟，要充分领会党的二十大精神，真正做到学思用贯通、知信行统一；四是善融合，在深入学习思考的基础上，善于把优秀传统文化融入到日常教育教学工作中去，达到润物无声的成效；五是重引领，要深入研究新时期大学生的思维方式、学习方式、生活方式，用鲜活的例证、可信的论据的丰富多彩的形式，促进学生将所学、所感、所悟内化于心；六是促成长，要把自身发展与学校发展紧密结合，在工作实践中提升自我、发展自我。

　　刘露霞在总结发言中要求，要广泛开展宣讲，做到有声势、有特色、有效果，推动学习宣传贯彻党的二十大精神不断走深走实；要丰富学习形式，把习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神全面贯穿思政课教学、社团活动、主题班会等中去，潜移默化渗透到思想政治工作的方方面面；要注重宣传报道，通过方式方法创新，生动鲜活地深入开展党的二十大精神学习贯彻，并利用校内外媒体平台把学习活动的亮点宣传好、报道好。

　　宣传统战部、学生工作部、校团委、马克思主义学院主要负责人及青年教师代表参加会议。

　　商学院第一教师党支部书记宋民冬：我们必须坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴提供坚强思想保证，教育引导广大青年学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中。

　　统计与大数据学院第二教师党支部书记秦航琪：统计与大数据系第二教师党支部持续深入学习贯彻党的二十大精神，强化教师党支部的战斗堡垒，努力成为团结师生的核心、加强专业建设和服务师生的重要平台，引领支部教师筑牢为党育人、为国育才的初心，始终以立德树人作为根本任务，将育人和育才相统一，发挥课堂主阵地的育人作用，助力学校事业高质量发展。

　　宣传统战部安奥杰：作为宣传部门的工作人员，要自觉承担好举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，不断加强理论宣传、新闻宣传、网络宣传、文艺宣传、社会宣传、对外宣传“六宣联动”，迅速掀起学习宣传贯彻党的二十大精神热潮，让党的二十大精神深入人心；要切实用党的二十大精神武装头脑、指导实践，为宣传思想文化工作赋能，在新时代新征程奋力谱写统院文化建设新华章。

　　校团委焦纯朴：党的二十大报告指出，“全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年”。2023年，校团委将创新活动形式，以“思想+艺术+技术”模式开展校园文化活动，持续开展“身边的美景摄影展”“你最有才”才艺大赛和一周社团文化角等活动，贴合同学喜好，创造统院文化品牌。

　　信息技术学院辅导员王艳：党的二十大报告从“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑的”的高度，对“办好人民满意的教育”做出专门部署，并指出育人的根本在于立德。党的二十大为我们讲明了教育的真谛，同时也为我们指明了工作的方向。我们要深入学习贯彻党的二十大精神，并将学习内容深刻领会，融合贯通到每一次课堂、每一次班会及每一次学生谈话中去。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，努力深耕，不断细化，将生硬的道理转化成一个个鲜活的故事，用事实去说服学生，用真情去感染学生，引导同学们坚定文化自信，坚守中华文化立场，给同学们展现一个可信、可爱、可敬的中国形象。

　　建筑工程与艺术设计学院辅导员杨一帆：作为青年教师，在工作方法上要开阔思路，运用好新媒体平台，在“云端”传递高校好声音、好引导、好陪伴，参与网上网下“同心圆”建设，向学生传达中国好故事。

　　马克思主义学院董丽老师：如何让学生准确理解和全面掌握党的二十大精神，并入脑入心，学思践悟，作为思政课教师，自身应做到“三深”：深入学习、深层领悟、深度落实；教学融入应做到“三结合”：结合学生聚焦热点适切融入、结合时政现实观照融入、结合不同思政课程特点厚植融入；教学内容应做到“三讲”：通过讲解国家发展不同时期的典型事例，建构从历史到现实的纵向坐标，引导学生准确把握历史脉络和发展规律；通过讲解古今中外对比的鲜活事例，建构从中国到世界关系的横向坐标，引导学生正确认识世界和中国发展大势；通过讲解二十大代表在自身岗位上的奋斗事例，引导学生回应时代要求，与家国同向同行。