近日，由我校作为全国统计职业教育教学指导委员会副主任单位牵头修订的《统计与大数据分析专业教学标准（高等职业教育专科）》和《市场调查与统计分析专业教学标准（高等职业教育专科）》正式通过教育部审核，并在官网权威发布。这是我校在职业教育领域发挥引领作用的又一重要成果，标志着我国高职统计类专业人才培养迈入规范化、科学化新阶段。

　　聚焦行业需求，标准修订彰显时代特色

此次公布的两项教学标准紧密对接数字经济时代产业发展趋势，以“产教融合、岗课融通”为核心，全面优化课程体系与实践环节。其中，《统计与大数据分析专业教学标准》首次将 Python 编程、数据可视化、机器学习等前沿技术纳入核心课程，强化学生数据分析与决策能力；《市场调查与统计分析专业教学标准》则创新性增设“新媒体数据采集”“消费者行为智能分析”等模块，推动传统统计和调查技能向数字化转型。                                                                                                             　

　　历时三年深耕，汇聚全国职教专家智慧

作为标准修订牵头单位，我校联合全国 30 余所高等院校、职业院校、行业协会及头部企业，通过实地调研、专家论证、案例研讨等方式，系统梳理行业岗位能力图谱。项目组累计调研企业 100余家，分析岗位需求报告超5万字，确保标准精准对接统计员、大数据分析师、市场洞察专员等新兴职业能力要求。修订过程中，我校充分发挥在职业教育领域的专业积淀，主导构建“基础能力+模块化方向+综合实训”三级课程体系，获教育部教学标准修（制）定综合组专家组高度评价。

全国推广在即，赋能统计职业教育高质量发展

教育部将于近期启动全国范围内的职业教育教学标准解读与推广活动，作为统计行指委副主任单位，我校将亲临现场参加标准解读和宣传培训会。后期在统计行指委主管部门的指导下，统计行指委将联合行业企业开发配套教材和教学资源库，助力职业院校精准落地新标准。我校将持续发挥头雁效应，为统计职业教育服务国家数字经济战略贡献智慧和力量。